上課合奏練習發表曲～小白花,望春風,小叮噹

緣起二胡～有感

若說世上有奇妙的東西，我想應該是緣分吧！因為緣分，我開始學習二胡；因為二胡，有緣接觸社大，成為這大家庭中的一份子。
社大的學員來自社會各個階層，與我平時所接觸的工作環境不同，若不是因為生病在家休養，我想在退休之前，可能還不會踏上社大這一條路，想當初到羅東社大的時候，一度裹足不前，深怕自己學不來這一門樂器。猶記第一次來來旁聽；還是因為班長的鼓勵，加上自己對國樂的喜愛，想想如果趁這個階段學點東西，一方面培養興趣，一方面也打發時間，也可以讓自己走出來！
二胡一直給人的刻板印象，似乎是中老年人學習的樂器，來到社大學員大多是退休的公教人員，也有許多在職教師，更有在各行各業中均有所發展的先進；因為二胡我與他們結緣，課堂上雖是同學關係，但下課後他們都猶如慈祥的長者、親切的朋友般，與我分享學琴、練琴的心得與生活的點滴，從他們身上我看到了對生命的熱忱與求知的渴望；以及心靈獲得慰藉後所散發的愉悅之情。
二胡音色非常近似人聲，易使人聞之動容，當初也因為受到它的〝感召〞而萌生學琴的念頭；每每念及學員排除萬難，抽出時間來上課、練琴；心中便不斷的鞭策自己要多加練習，讓自己進度能跟上他們，當聽到學員說：「一日不練琴，便覺渾身不對勁」那種由衷的喜悅實非筆墨所能形容；看著同學隨著伴奏音樂一同演奏的怡然神情，讓人欣慰，也伴我排憂解悶。
說真的，社大的課程對我而言是不小的負擔，開課至今轉眼已三個多月，因為自己是後來加入的，在加上當中要回醫院檢查，所以我的進度其實是落後其他學員許多，而感到沮喪，但同學仍熱心協助進度落後的我趕上課程；還記得剛開始上課的時候， 一把武器(樂器) ，當失控的時候，真是『一人一把琴，各拉各的音』，壯觀的場面絕不亞於人聲鼎沸的市集；也因如此，開課之初，常常〝四處流浪〞，所幸同學們很快的度過了〝殺雞宰羊〞的階段，當他們能完整的演奏樂曲，甚至著手練習課堂教授的曲目時，所有的辛勞都化為甜美的果實。 我珍惜在這裡所結下的每一份善缘，閒暇之餘，以琴聲自娛娛人，以琴會友，讓傳統音樂之美更廣為人知。

老師二胡演奏～小叮噹及望春風

老師示範教學～望春風

老師示範教學～小叮噹

D調音階練習

D調音階練習第一首　二胡　



D調音階練習第二首　二胡



D調練習之一　二胡

二胡基礎教學

二胡基礎技法詳細解說

二胡演奏姿勢解說

快弓練習.mp4

內弦換把位（無聲滑弦換把）.mp4

二胡演奏

Erhu二胡演奏-淚光閃閃( 涙そうそう )

Erhu二胡演奏 - 菊花台

Erhu二胡演奏 - 新不了情

二胡欣賞

偏偏喜歡你 浪漫二胡

月亮代表我的心

水中花 浪漫二胡

二胡學習者容易出現的問題〔一〕

一、二胡演奏者在坐姿上容易出現的問題主要有以下幾點：

   　　1、身體中線左斜，使重心落到了人體的左側。

  　　2、兩肩高低懸殊，通常是左肩高、右肩低。

  　　3、過份地踮左腳，甚至左腳掌完全懸離地面。

  　　4、過於低頭，使觀眾只能看到演奏者的頭頂心。

（這些問題就要靠大家平時練習時要善用鏡子了，坐得四平八穩，光氣勢就贏了一半，拉出來的琴音一定差不到哪裡去！還有，選一把合適的椅子也很重要，椅子的高度，坐下去要讓大腿可以達到水平；若椅子太高，也可以拿個小凳子墊腳。最後切記，拉琴時不可靠背，上半身要直！）

二、二胡演奏者在持弓方面容易出現的問題主要有以下幾個點：

    　　1、持弓位置過於靠近弓頭或過於靠近中弓。
　　　　（這樣對於運弓會有一些影響）

  　　2、弓子過於深入虎口底部，使弓子掐死在虎口中，不能靈活運動。

　　　　（所以弓和虎口之間要有一些空隙）

  　　3、持弓時手指過於向下「耷拉」，使弓桿緊壓琴筒磨擦，弓毛反而離開琴筒向上偏移。

　　　　（弓毛要貼在琴筒上，不要向上浮起來的意思）

  　　4、演奏外弦時，中指和無名指從弓桿與弓毛之間拿出來，到演奏內弦時再伸進去。

　　　　（這樣等於換弦時多一個動作，若是要重複一直換弦時就會有問題了）

  　　5、持弓時拇指的位置不正確。

　　　　（拇指要和弓垂直，並且拇指尖放在弓桿上，大約和食指第一關節對到）

  　　6、持弓時中指過於伸入弓桿與弓毛之間，使它裡外都用不上勁。

　　　　（要用指尖來壓弓毛喔）

  　　7、握弓過緊，致使食指根部、拇指第一關節內側、以及中指第一關節外側磨出了厚厚的老繭，有人誤認為這是「功夫」，而實際是持弓方法上的錯誤。

（持弓就像是拿筷子一般，不需要太大的力氣去”抓住弓”；另外，也不需要把弓的重量全部用右手去承擔，弓子的應該是放在琴筒上面，重量由琴筒承擔，我們的右手只是把弓做左右的拉推而已）

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三、二胡演奏者在持琴與按指方面容易出現的問題主要有以下幾點：

泰國之旅

4月29日至5月4日六天泰國旅行~
泰國天氣真是熱ㄚ,每天的行程都排的很滿,上午看風景下午按摩晚上看秀及逛街 , 每天行程都安排到晚上10點多才回飯店休息, 雖然很有趣但也好累~~這次我們這一團都是一群年輕人參加,或許自己年紀真的大ㄌ,在體力上都輸給那些年輕人囉~~

二胡~小白花

老師教的第一首曲子，雖然挺有成就感的，但是也出現一些問題：
1.      按指不穩，食指常常會掉下。
2.      半拍半拍接一拍時，弓常會回不來。
3.      拍子要前後一致。我常會熟的拉很快，不熟處就粉慢，這樣曲子聽起來超怪。

這一期就專心修正以上問題。

上課學習點滴

經過二個月的學習，同學們已經會拉小百花及望春風２首曲子。看著同學認真學習的表情，我看我要加好好加油囉，希望７月９日二胡成果發表會上，能有很好的表現～


老師講解



我們的班長

班級合奏練習

第二首曲~望春風

大家認真學習的表情

上課專注

練習曲~第一首小白花

大家都是利用空餘時間來社大學習

學習樂器培養第二專長也是涵養性情的一種方式



二胡演奏與鑑賞-初級班

二胡演奏與鑑賞-初級班

學分數：2學分，人數：１７人

課程編號：羅東社大B683

授課時間：羅東社大星期一晚上7：30~9：30

任課講師：王曉漢

講師簡歷：現職：國立宜蘭大學國樂團指導老師兼二胡教授、北成社區發展協會國樂團二胡教授、南屏國小二胡社團指導老師

學習二胡緣起

小女兒還在就讀國小的時候參加國樂社，就被國樂的團奏的聲音所吸引，國中的時候女兒學的是瑣吶，每年都出團參加比賽，成果展我都會去觀賞他們的表演，直到她現就讀高中，我還是鼓勵她繼續參加。
因為生病的緣故，有較多的時間在家修養，一方面為了培養興趣，一方面也是為了打發時間，所以上了宜蘭社區大學的網站，選擇了二胡。由於是較晚參加，所以自我要求要加強練習，以期能跟上進度。學了二胡之後，才了解學習音樂這條路還真的不簡單，需要反覆不斷的練習，坦白說剛開始學的時候，真的是很難聽，連自己都不好意思笑著說好像在豬叫。

二胡保養知識

一件得心應手的好樂器，對於演奏者來說，無疑有著特殊重要的意義。但一把好上胡，除了它本身具有優良的質地外，還需要演奏者的精心調理和妥善保養，使之在演奏時能與你融為一體。如果缺乏演奏者的保養，那麼再好的樂器也不能發揮出它的最佳效能。下面我將二胡各個部件的調理與保養作些簡要的介紹，供讀者們參考。

胡琴教習格言說明

胡琴教習格言說明

１、『食指與小指之音位距離，乘以二分之九(4.5)倍，為琴弦之有效弦長』：兒童用之胡琴，其千斤位置應跟據此資料調整。
２、『拍子在點上』：有人一看到指揮向下劃線就起拍，這是錯誤的。拍子，在指揮動作最下方之一點上，而不在最上方之一點上。
３、『能不換弦就不換弦』、『能不換把就不換把』、『能不放指不放指』：總之動作越少、越小，越好。
４、『位是位、把是把』：位是『位置』，把是『把型』，合稱『把/位』，如第二位置Re把，就叫作二La把/位。因此『把/位』兼含有兩個概念，位是位(置)、把是把(型)，不可混淆。
５、『食指音位，與空弦為大二度之位置，叫第二位置』、與空弦為小三度之位置，叫ｂ三位置、與空弦為純四度之位置，叫第四位置、與空弦為純八度之位置，叫第八位置、與空弦為大九度之位置，叫高二位置、...。
６、『左手四個指頭拉兩弦之音域為1-1之把，叫Do把』、音域為2-2之把，叫Re把、音域為5-5之把，叫So把、音域為7-7之把，叫Si把、 ...。
７、『與空弦為大二度之上把，叫第二位置』，而非第一位置：小提琴以C大調為基本調，大二度位置，叫第一位置，小二度位置叫半位置，然則第二位置是大三度，還是小三度位置呢?國樂既以D大調為基本調，則改以大二度為第二位置、小二度位置叫第一位置、大三度為第三位置、小三度為b三位置、大九度為高二位置.....豈不更好，何須東施效顰！

二胡初級基本功精要~第三課 右手的基本運弓

§3-1手臂、手指與關節間的協調動作

1.主動運動關節系統：肩關節。

肩與大臂為一主動運動關節系統，負責弓速的控制。是一組主動發力的關節機制。

它們的作用就如同引擎，負責動力部分。

二胡初級基本功~ 第二課 持弓法

持弓的方法，主要以拇指，食指上下把持住弓桿為基準點，次要以中指，無名指及小指一組，拉內弦時，以此三指輕輕向內扣，用無名指接觸弓毛即可。

持弓與運弓，都是講求四兩撥千斤，不僅不多使半分多餘的拙力，但也沒少使半兩必要的巧勁。

二胡初級基本功~第一課基本概念

§1-1 二胡的發音

二胡是以弓毛上的松香顆粒，巧妙摩擦琴弦產生振動，由琴碼傳動至蛇皮，以致琴身發生共鳴而發聲。因此摩擦力是二胡音樂的物理原則。